2月22日,從產(chǎn)品到社群云地接特約之2019旅行社行業(yè)發(fā)展高峰論壇在武漢世茂希爾頓隆重召開(kāi),。

在主題游分論壇上，三只熊教育旅行聯(lián)合創(chuàng)始人曾柏強(qiáng)在分享中表示,，三只熊與傳統(tǒng)旅游不太一樣,，首先是建立成長(zhǎng)模型，第二是有明確的教育理念,，第三是產(chǎn)品IP化,、主題化，第四是強(qiáng)大的執(zhí)行團(tuán)隊(duì),。這與傳統(tǒng)旅游做線路的整個(gè)步驟并不一樣,。

在成長(zhǎng)模型中，安全是排第一位的,，第二個(gè)是快樂(lè),，第三是體驗(yàn)，這些體驗(yàn)一定是獨(dú)一無(wú)二的,，讓他感受到教育的意義,，最后一個(gè)是成長(zhǎng)。

此外,，三只熊建立了自己的成長(zhǎng)體系,，我們叫做CSR成長(zhǎng)模型也叫課程模型。第一塊是認(rèn)知,，第二是技能,，掌握各種能力以及能力的培養(yǎng)，最后是關(guān)系,，前面是外在的,，最后是內(nèi)在的建立,，孩子跟自然是什么關(guān)系，跟社會(huì)是什么關(guān)系,，跟親子是什么關(guān)系,，在團(tuán)隊(duì)中是什么關(guān)系。

有了明確的教育內(nèi)容,，怎么去實(shí)現(xiàn)它,？我們還需要教育的工具。這個(gè)工具就是芬蘭教育的兒童技能教養(yǎng)法,，我們將在親子營(yíng)中圍繞溝通,、安全感、共情,、獎(jiǎng)懲,、角色定位等展開(kāi)，這是芬蘭非常著名的教育工具,。

當(dāng)然最重要的就是產(chǎn)品,，三只熊把產(chǎn)品主題化、IP化,。有了產(chǎn)品,，最后就是強(qiáng)大的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

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